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浅谈琵琶初学阶段的技巧与技法教育

 
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  • 发布日期:2012-06-15 12:04:47
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   琵琶的演奏技巧技法五光十色,根本能够分为右手技法与左手技法,其间前者包含弹、挑、滚、分、摭、勾搭、轮、扫、拂、摇、凤点头号,后者包含按音、换把、跳把、过弦、打音、带音、吟、揉、推、拉、绰、注、绞弦、颤音、顿音、泛音等。这些繁复且有难度的技巧技法在演奏中都有严厉的要求,所以这就不可防止地涉及到教师自身的演奏根本功与教育办法。这些根本技巧技术的养成除了需求教师的专业辅导之外,更需求学生课外锲而不舍的不断操练。在诸如此类技巧技法的教授与操练中,每位教师均有自己的观念与办法,下面笔者就根据自己多年的演奏与教育经历来概括一下在琵琶初学阶段需求操练和把握的一些演奏技巧与技法及其要诀。

    一、弹挑

    在初学阶段,首要接触到的指法便是“弹挑”,其重要性显而易见。为了让学生在入门阶段就练好“弹挑”,教师首要要用正确的 办法去 教授,使之构成一个正确杰出的“习气”,其次教师还有必要要求学生在音色上下功夫。咱们知道,琵琶宣布的音色分为“乐音”和“噪音”,其间“乐音”占首要方位,它是咱们在演奏中运用到的最根本的声响;“噪音”是在琵琶演奏中运用特别技巧所宣布的声响,如“绞弦”、“煞音”、“摘音”以及一些仿照打击乐的击板声等。我在“弹挑”部分对初学者首要进行两个阶段的操练:第一部分为“固定弹挑”,第二部分为“手腕弹挑”。其意图是为了让初学者能更好的把握此种演奏技法,并为洁净、透亮的音色做衬托,为往后演奏根本功的养成打下坚实的根底。下面我就分别来谈谈这两个阶段操练中简略出现的问题及相应的解决办法。

    1.固定弹挑

    初学者在操练和运用这一技法时往往简略出现以下问题:手型未做好就开端演奏;大指与食指分隔;演奏时运用到手指的最终一个关节等等。这些问题的出现简略导致音色薄且硬的现象。下面咱们就来看看怎么正确地进行弹挑。

    在弹的时分,首要将右手握圆,虎口呈龙眼状(圆形),然后将食指前两个关节打直向左面面板弹出,弹出后虎口呈凤眼状(长型),手指的指向应朝向面板,而不是往正前方。这样弹出的声响扎实、洁净。弹完后手指回收,康复弹前手型。

    在挑的时分如要这样进行,右手在握圆的状况下,大指第一个关节打直触碰琴弦并宣布声响,挑起后,大指触弦处不能超过第二根琴弦的高度。挑完后回收,康复挑前手型。

    以上介绍的是“弹挑”的根本技巧,除此之外还要特别留意:有必要在接连操练时学会找到手指弹完后的松懈状况,并且在运用这一组合演奏时指甲的触弦方位都应在指甲尖上,力点在手指尖上,并力求使所演奏出的声响均匀饱满。

    2.手腕弹挑

    此技法的演奏是在操练好“固定弹挑”的根底上,加以手腕进行弹挑。“固定弹挑”宣布的声响比较“呆板”,而手腕弹挑所演奏出的声响则洪亮柔软。

    笔者在教育中发现学生常常会出现以下问题:在用手腕进行弹挑时的动作过大,并且指甲在琴弦上停留时间过长,手腕一直处于严重用力的状况。这样,演奏出的声响就达不到洪亮柔软的作用。

    手腕弹挑的正确演奏办法是,手指的演奏办法不变,但手腕需求处于放松状况,在演奏时让手腕犹如煽扇子相同小幅度地滚动,一起指甲在琴弦上要快速并且决断地进行演奏,并且都会集在一个点上。

    在这儿特别需求留意一点,千万不要由于手腕的参加而使得弹挑成为上下演奏。

    二、双弹挑

    许多初学者在运用双弹挑技法时无法使两个音到达规整轻盈的程度,总是出现“前后音”的现象。这首要是由于初学者在进行双弹挑时“不敢下手”,手指在琴弦上构成往下滑拉式的弹法,这样就构成了“拉”的演奏法,弹出的声响必定达不到双弹挑所要求的规整作用。

    此技法运用的关键是:手指要快速过弦,防止指甲在琴弦上停留时间过长,“双弹”时手指犹如“走马观花”般在琴弦上“点”弹,其弹出的视点在正前方,而不该往下掉;“双挑”时右手腕则爽性地向右上角挑起来。这样演奏出来的声响洁净、规整、轻盈。

    三、扫拂

    在运用此技法演奏时,教师可辅导学生与“双弹挑”技法合作进行操练,具体做法是:先从双弹开端演奏,再进行三根弦的演奏,最终进行四根弦的扫,在此过程中,跟着琴弦数量的添加,右手手腕转起的动作和小手臂抬起的动作要随之变大;运用“拂”的技法时,也相同先由双挑开端,顺次变为三根弦、四根弦,在进行到四根弦时,右手要到达必定的力度和速度,往回拂时犹如“铁针刺手”触痛般天然把手缩回。这样所演奏出的声响才会规整、刚毅、有力。

    这儿需求留意的问题是,在操练和运用此技法时千万不要把右手小手臂往前送出,这样会导致扫音不规整,失掉扫拂技法刚烈的音响作用。

    四、滚奏

    即快速弹挑。在这种看似简略的技法上,许多学生都会出现手腕动作过大、手指演奏的“点”不会集、手腕扁相等状况,然后出现无法使演奏提速与指甲杂音过重的状况。

    根据笔者多年演奏与教育的领会,在运用这种技法演奏时要留意手腕和手指的运用,首要手腕不能扁平,要稍稍立起来,并且滚动动作不宜过大;其次手指需求“站立”起来进行演奏,即用以演奏的手指应与琴弦笔直,指甲触弦面积不宜过大,并使指甲尖触弦。这一技法的速度和力度在于手指而不是手腕,所以手腕需求放松,手指有冲突的感觉,只要这样,演奏出的声响才既有力度又有速度。

    五、摇指

    这是一种和滚奏有着相同音响作用的技法,可是演奏的办法却彻底不相同。在运用这种技法演奏时,学生简略出现如下问题:右手腕偏平、鱼际离弦过近、手指触弦视点和小手臂支撑点不正确。这些问题会导致杂音过大、音色不圆润、不均匀等现象。

    运用这种技法的正确演奏办法是:用小手臂的三分之一处压在琴右下方的圆角处,用以进行支撑和固定,在此根底上,手腕立起,右手天然下垂,右肩稍做往外歪斜的调整,食指稍用力顶起,靠手腕灵敏的滚动发生速度,着力点相同在手指上。刚开端操练时应从食指开端,并以慢练进行,待手指下上的演奏到达必定力度后再加快操练,并且每个手指都要加以操练。

    六、轮指

    此技法在琵琶常用指法中是较难操练的一种,也是琵琶的特征技法。在初学者中往往较难到达5个手指力度和速度的均匀。在学习轮指前应先从摭分、单双勾搭以及活指操练开端,在这些操练中,有必要每个手指都要操练,尤其要加强对力度和灵敏度较差的无名指和小指的操练,其意图是为了确保在运用轮指技法演奏时每个手指不会出现力度和速度不均匀的状况。

    此种技法的正确运用办法是:手掌坚持松懈状况,每个手指弹出后都应该指向左面面板,并且手指前两个关节都打直。需求留意的是,每出一个手指时大指都要跟着往下方走,这样能更便利挑起来。当弹到无名指和小指时,手指不需再向外伸出,而应往里收,使之出现“扇型”,看似手掌内有根棍状的物体在支撑,出现出雨伞般的形状。这样,演奏出的声响才洁净、有力,更能体现出“大珠小珠落玉盘”的颗粒性与余音绕梁的音色。

    以上是笔者在多年的演奏与教育中的一些心得领会,缺乏与欠妥之处,还期望各位方家批评指正,促进笔者不断进步。

 

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